29 Ago Denuncian exclusión a discapacitados en colegios españoles en el extranjero
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha exigido al Ministerio de Educación que aplique «auténticas» políticas de educación inclusiva para los alumnos con discapacidad que estudian en colegios españoles ubicados en el ex
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha exigido al Ministerio de Educación que aplique «auténticas» políticas de educación inclusiva para los alumnos con discapacidad que estudian en colegios españoles ubicados en el extranjero porque, a su juicio, la situación actual «es de grandes carencias» en la materia.
Según informa el Cermi, familias españolas residentes fuera de España han enviado distintas quejas a esta organización –que el Cermi «ha comprobado»– «por prácticas excluyentes de los colegios españoles en el exterior, pertenecientes todos al Ministerio de Educación, que niegan los apoyos que necesitan los alumnos con discapacidad».
De hecho, denuncia que, en ocasiones, estas prácticas llegan «a desaconsejar la escolarización o la continuidad de los estudios» de este colectivo. «Con el pretexto de que estos centros educativos carecen de la posibilidad de ofrecer apoyos y asistencia, se declaran no adecuados para recibir al alumnado con discapacidad, lo que desemboca en la exclusión educativa de estos estudiantes», ha agregado.
Para el Cermi, estas conductas son «claramente contrarias a la legislación vigente, que impone a las Administraciones la obligatoriedad de la educación inclusiva, ya se trate de centros situados en territorio español o en el extranjero, si dependen del Estado español, como es el caso».
Por ello, reclama del Ministerio de Educación una actuación política «inmediata» para que estos hechos no se produzcan. A su juicio, esta actuación «pasa por establecer para estos centros un protocolo de educación inclusiva y dotarles de los recursos humanos y materiales que permitan materializar este derecho del alumnado con discapacidad».
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