\u00a0Fundaci\u00f3n ONCE<\/strong>\u00a0han presentado la \u201cGu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas para la transici\u00f3n, el acceso y la acogida del alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo en los estudios universitarios\u201d, elaborada por la Red de Servicios de Apoyo a Personas con Discapacidad en la Universidad (Red SAPDU), en el marco del convenio de colaboraci\u00f3n que tienen ambas entidades.<\/p>\nEl presidente de Crue Universidades Espa\u00f1olas y rector de la Universidad de C\u00f3rdoba, Jos\u00e9 Carlos G\u00f3mez Villamandos, ha presidido el acto de presentaci\u00f3n virtual, acompa\u00f1ado del secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Alejandro Tiana, y el secretario general de Universidades, Jos\u00e9 Manuel Pingarr\u00f3n. Junto a ellos, han participado el presidente de Crue-Asuntos Estudiantiles y rector de la Universidad de Sevilla, Jos\u00e9 Luj\u00e1n, y la directora de Programas con Universidades y Promoci\u00f3n del Talento Joven\u00a0Fundaci\u00f3n ONCE, Isabel Mart\u00ednez Lozano.<\/p>\n
La gu\u00eda, cuyo contenido ha detallado la coordinadora del Grupo de Trabajo de Adaptaciones Curriculares de la red SAPDU, Sandra Huertas, tiene como objetivo facilitar el acceso a la Universidad de estudiantes con discapacidad y con necesidad espec\u00edfica de apoyo (NEAE) que provienen de la Educaci\u00f3n Secundaria postobligatoria y contribuir as\u00ed a evitar el abandono educativo que se produce en el primer a\u00f1o del Grado.<\/p>\n
Para familias, estudiantado y personal<\/strong><\/p>\nEste documento, eminentemente pr\u00e1ctico, pretende servir de herramienta de trabajo para los departamentos de orientaci\u00f3n, equipos de apoyo espec\u00edficos, servicios de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n universitaria, comisiones organizadoras de la EvAU. Pero tambi\u00e9n puede ser de enorme utilidad para familias, estudiantes, personal t\u00e9cnico de apoyo y docentes.<\/p>\n
Seg\u00fan el V informe Universidad y Discapacidad de Fundaci\u00f3n ONCE, con datos del curso 2019-2020 de 61 universidades, el n\u00famero de estudiantes con alguna discapacidad matriculado en la Universidad asciende a 20.000 (el 1,5% del total). De ellos, el 30% presenta discapacidad f\u00edsica u org\u00e1nica; el 11,5%, discapacidad intelectual o del desarrollo, y el 10%, discapacidad sensorial.<\/p>\n
G\u00f3mez Villamandos ha indicado que esta gu\u00eda contribuir\u00e1 a que la Universidad sea un espacio \u00abm\u00e1s accesible e inclusivo\u00bb, en el que todas las personas, independientemente de su condici\u00f3n socioecon\u00f3mica, f\u00edsica e intelectual, \u00abencuentren su sitio y puedan desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades\u00bb. Asimismo, ha agradecido el \u00abenorme y silencioso trabajo\u00bb realizado durante a\u00f1os por las personas que forman parte de los servicios de apoyo de las universidades, que han acompa\u00f1ado a miles de estudiantes en su trayectoria universitaria, haci\u00e9ndoles la vida m\u00e1s f\u00e1cil.<\/p>\n
Un apoyo \u00abprimordial\u00bb<\/strong><\/p>\nEn la misma l\u00ednea, el presidente de Crue-Asuntos Estudiantiles y rector de la Universidad de Murcia, Jos\u00e9 Luj\u00e1n, ha afirmado que es \u00abprimordial\u00bb que el estudiantado con necesidades educativas \u00absientan el aliento, el apoyo y la protecci\u00f3n de la comunidad universitaria en ese reto enorme que para ellos y ellas representa el acceso a las instalaciones universitarias\u00bb. Por \u00faltimo, ha indicado que, para las universidades, la Justicia es \u00abprimordial\u00bb y que esta pasa por hacer que los campus sean inclusivos, para que \u00abcualquier persona pueda desarrollarse y abrir su camino en la vida\u00bb.<\/p>\n
El secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Alejandro Tiana, ha agradecido a Crue y Fundaci\u00f3n ONCE la elaboraci\u00f3n de este documento en favor de la inclusi\u00f3n social y ha indicado que el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, con la aprobaci\u00f3n de la reforma de la Ley Org\u00e1nica de Mejora de la Educaci\u00f3n (LOMLOE), \u00absienta las bases para una educaci\u00f3n inclusiva\u00bb, que conf\u00eda \u00abtenga su reflejo en la Educaci\u00f3n Superior\u00bb. Asimismo, el secretario general de Universidades, Jos\u00e9 Manuel Pingarr\u00f3n, ha calificado esta gu\u00eda de \u00ababsolutamente imprescindible y vital\u00bb para el estudiantado y sus familias, pero tambi\u00e9n para el personal de las universidades.<\/p>\n
Por \u00faltimo, la directora de Programas con Universidades y Promoci\u00f3n del Talento Joven Fundaci\u00f3n ONCE, Isabel Mart\u00ednez Lozano, ha se\u00f1alado que se trata de una \u00abgran herramienta\u00bb para generar oportunidades para los j\u00f3venes con discapacidad y ha insistido en la \u00abimportancia\u00bb de que los sistemas educativo y universitario \u00abest\u00e9n absolutamente coordinados\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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